Formación sobre el uso ético y crítico de la IA para 142 alumnos del IES Fray Diego Tadeo
La iniciativa, organizada por la Fundación Ciudad Rodrigo e impartida por Rebeldía Tech, combinó talleres prácticos con debates sobre el impacto de esta tecnología.
Un total de 142 estudiantes de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Formación Profesional Básica, Bachillerato y Formación Profesional del IES Fray Diego Tadeo de Ciudad Rodrigo participaron el 23 de octubre en una jornada centrada en el aprendizaje crítico y ético de la inteligencia artificial.
La actividad, desarrollada bajo el lema "Habla con la IA. Y piensa tú", formó parte del proyecto "La innovación social y digital como respuesta a la despoblación", una iniciativa promovida por la Fundación Ciudad Rodrigo que busca acercar la capacitación digital al medio rural salmantino.
La sesión fue impartida por la entidad Rebeldía Tech a lo largo de dos turnos matinales, combinando dinámicas prácticas, juegos en grupo y espacios de reflexión orientados a dotar al alumnado mirobrigense de criterio propio frente a la creciente automatización tecnológica.
Pensamiento crítico y comunicación con los sistemas de IA
Durante los talleres, los asistentes trabajaron en la correcta formulación y depuración de instrucciones o prompts, con el propósito de optimizar su interacción con asistentes conversacionales y herramientas tecnológicas actuales. La metodología incluyó un "semáforo" de buenas prácticas y la revisión de riesgos asociados a la suplantación de identidad, tales como estafas telefónicas, deepfakes y generación no consentida de imágenes íntimas.
En el plano reflexivo, se presentó un estudio preliminar del MIT, elaborado como preprint con 54 participantes durante tareas de redacción. La investigación reflejó que los usuarios que emplearon asistentes como ChatGPT mostraron una conectividad cerebral más débil en electroencefalograma y mayores dificultades para recordar lo redactado frente a quienes trabajaron de forma autónoma o con buscadores, planteando la necesidad de preservar el esfuerzo cognitivo propio.
Torneo de debate escolar sobre el impacto social y laboral
El núcleo de la jornada consistió en un torneo por equipos donde los estudiantes defendieron posturas argumentadas respecto a diversas controversias del sector. Entre las cuestiones tratadas figuraron la conveniencia de integrar la materia en los centros escolares, la regulación de la edad de acceso, la clonación vocal, el uso de obras artísticas para el entrenamiento de algoritmos, el consumo de energía y la eventual reducción de vacantes iniciales para jóvenes en el mercado de trabajo.
Como cierre de las intervenciones, la organización entregó distinciones a los grupos escolares que consiguieron mayor puntuación durante el desarrollo de los ejercicios colaborativos.
Cooperación institucional y extensión por la provincia
El programa cuenta con la financiación de la Fundación La Caixa a través de su convocatoria de Acción Social en el Ámbito Rural, junto con la aportación económica de ADECOCIR y ADEZOS. La Diputación de Salamanca figura como entidad coimpulsora, sumándose la colaboración del Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo, AFECIR, ADRISS, Cruz Roja Salamanca y el grupo ASPRODES.
Tras su paso por las aulas del instituto mirobrigense, los promotores han confirmado que la iniciativa continuará recorriendo diferentes comarcas de la provincia de Salamanca para extender estas sesiones de alfabetización digital entre la población rural.
