Castilla y León confirmó 112 casos de acoso escolar y 24 de ciberacoso en el último curso

La Universidad de Salamanca (USAL) acoge este viernes seis y el sábado siete de noviembre el I Congreso Internacional sobre acoso escolar "Voces contra el Silencio". Este encuentro reúne a investigadores, expertos, profesionales de la enseñanza y entidades especializadas para analizar distintas perspectivas sobre la convivencia en las aulas, la prevención de estas conductas y la protección de los menores.

La iniciativa está impulsada por una serie de instituciones y colectivos locales que trabajan de forma conjunta en la organización del evento:

• La Universidad de Salamanca.
• La Fundación General de la Universidad de Salamanca.
• El Ayuntamiento de Salamanca.
• La Asociación Salmantina contra el Bullying y el Ciberbullying (ASCBYC).

El programa del congreso cuenta con especialistas nacionales e internacionales procedentes de los ámbitos educativo, jurídico, sanitario y social. A lo largo de las dos jornadas se desarrollan ponencias, mesas de debate y espacios para intercambiar experiencias sobre la prevención, detección e intervención ante el acoso escolar y el ciberacoso, así como sobre el bienestar emocional del alumnado.

Balance del curso 2025-2026 en Castilla y León

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León interviene en este foro a través de la Dirección General de Bienestar Educativo para exponer las actuaciones autonómicas en esta materia. Según los datos aportados por la administración, durante el curso 2025-2026 los centros de la comunidad activaron 1.108 protocolos ante posibles situaciones de riesgo.

De ese total de procedimientos abiertos, las investigaciones confirmaron finalmente 112 casos de acoso escolar y 24 de ciberacoso. Estas cifras representan aproximadamente el 0,03 % del alumnado registrado en los datos de convivencia autonómicos, cuya información fue recopilada mediante la aplicación CONV con la participación de 1.063 centros educativos durante el pasado curso.

Desde la Consejería recalcan que la apertura de un protocolo no constituye un fracaso del sistema, sino la muestra de que los colegios e institutos permanecen alerta ante cualquier señal de riesgo. La premisa de estas actuaciones consiste en observar, escuchar, investigar y actuar ante cualquier indicio para proteger al estudiante y aplicar las medidas educativas y de acompañamiento necesarias.

¿Qué herramientas y protocolos aplican los centros?

La administración autonómica busca evolucionar desde un modelo reactivo hacia otro centrado en la detección temprana, la mediación, la educación emocional, la ayuda entre iguales y las prácticas restaurativas. Para ello, la comunidad cuenta con un protocolo específico regulado por la Orden EDU/1071/2017, que pauta los procedimientos a seguir ante la aparición de indicios.

Asimismo, el Portal de Educación de Castilla y León pone a disposición de la comunidad escolar recursos de formación, mediación y herramientas específicas como Sociescuela. Estas medidas se ven respaldadas por la puesta en marcha de la Dirección General de Bienestar Educativo, cuyas áreas de trabajo abarcan:

• La promoción de la convivencia escolar positiva y la cultura de paz.
• La prevención, detección e intervención frente al acoso escolar, el ciberacoso y otras formas de violencia.
• La protección del alumnado y el cuidado de su bienestar emocional y salud mental.

De cara al curso 2026-2027, la Junta profundiza en este enfoque preventivo mediante la formación y sensibilización para lograr respuestas rápidas y coordinadas. Con su presencia en el congreso salmantino, la Consejería busca compartir su experiencia, conocer otras buenas prácticas y estrechar la colaboración con universidades, familias y profesionales para garantizar entornos seguros donde cualquier alumno afectado sepa que será escuchado y respaldado por el sistema.