El Ayuntamiento participa junto al IESO Tomás Bretón en una iniciativa Erasmus+ que combina patrimonio geológico, nuevas tecnologías e inclusión educativa, preparando los próximos intercambios como la visita de los participantes turcos para conocer la piedra arenisca
El Ayuntamiento de Villamayor participa junto al IESO Tomás Bretón en el proyecto europeo S.T.O.N.E., una iniciativa educativa que convierte la piedra y el patrimonio local en herramientas de aprendizaje, cooperación internacional y acercamiento entre culturas.
Las concejalas Marisol García Rivero, María José García Amaro y Lucía Aguinaldo, representantes de las áreas municipales de Acción Social, Cultura, Infancia y Juventud, integran la delegación que se encuentra en la ciudad turca de Eski?ehir, acompañando al profesorado del instituto participante en esta primera estancia, cuyo programa se desarrolla del 22 al 24 de octubre.
El proyecto, cofinanciado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+, está coordinado por el IESO Tomás Bretón y cuenta como socios con el Ayuntamiento de Villamayor, el centro educativo turco Sirkeli Ortaokulu y la Universidad Osmangazi de Eski?ehir, anfitriona de este encuentro.
STONE relaciona el estudio de la arenisca de Villamayor y la andesita de Ankara con la observación del entorno, el conocimiento del patrimonio y el uso de herramientas digitales. Su propósito es desarrollar actividades educativas que permitan al alumnado investigar, documentar y explicar el valor de estos materiales y su presencia en la historia y la vida de sus localidades.
La formación tiene como sede el Departamento de Ingeniería Geológica de la Universidad Osmangazi, donde el programa incluye sesiones de introducción a la geología y prácticas de documentación digital. Entre ellas destacan la fotogrametría, que permite obtener representaciones tridimensionales a partir de fotografías, y una demostración de la herramienta Matterport.
En la primera jornada de este viaje, los participantes han hecho un recorrido por las casas tradicionales de Odunpazar?, sus espacios museísticos y el complejo de Kur?unlu, del siglo XVI. El objetivo educativo es observar el empleo de la piedra en edificios y espacios públicos, identificar sus características visibles y comprender la relación entre los materiales de construcción, los oficios y la historia local.
Para la segunda jornada la visita ha sido a Yaz?l?kaya y al monumento de Midas, una fachada de origen frigio tallada en la roca. Este enclave permite estudiar la relación entre el medio natural y la intervención humana y practicar la toma de fotografías y notas para elaborar materiales educativos, desde el respeto a la conservación del patrimonio.
La jornada final de viajes tiene una visión más práctica, para transformar lo aprendido en actividades compartidas para el alumnado, mediante propuestas de observación, investigación y recorridos con pistas y tareas digitales.
El programa incluye también la visita al parque de ciencia, cultura y artes de Sazova y el entorno de Adalar, junto al río Porsuk, como espacios de conocimiento de la ciudad y convivencia entre los participantes.
Los trabajos de observación, las fotografías y las propuestas didácticas contribuirán al desarrollo de los recursos previstos por el proyecto, entre ellos un Manual Digital de Piedra y un museo virtual STONE, favoreciendo la participación de todo el alumnado mediante distintas funciones y formas de aprendizaje.
Esta primera estancia tendrá continuidad con la recepción en Villamayor de los participantes del proyecto procedentes de Turquía, que podrán conocer nuestra piedra arenisca y su vinculación con la identidad, el patrimonio y la tradición de la localidad.
Posteriormente, está prevista una nueva movilidad a Turquía con participación del alumnado, en la que el alcalde de Villamayor, Ángel Luis Peralvo Sanchón, acompañará a la delegación.
La colaboración entre el Ayuntamiento y el IESO Tomás Bretón permite así proyectar el patrimonio de Villamayor en el ámbito europeo y acercar a los jóvenes una experiencia educativa que une ciencia, cultura, tecnología y conocimiento de sus propias raíces.