El Colegio Nuestra Señora del Castañar de Béjar: 130 años de historia viva

El Colegio Nuestra Señora del Castañar representa un pilar fundamental en el devenir histórico y social de Béjar. Sus orígenes se remontan al año 1875, cuando la hoy Beata Matilde Téllez fundó la Congregación Amantes de Jesús e Hijas de María Inmaculada, estableciendo en la localidad su primera casa de acogida.

Lo que comenzó en 1894 como un asilo para niñas huérfanas y familias vulnerables se ha transformado en un centro educativo de referencia. Aquella primera iniciativa, que contó con el respaldo de la ciudadanía, sentó las bases de un modelo basado en el acompañamiento y la solidaridad.

Tras pasar por sedes emblemáticas como los Portales de Pizarro, el colegio se trasladó en el curso 1960-1961 a su actual ubicación en la calle Colón. Esto fue posible, gracias a Dña. Eudoxia Gregorio, viuda de Olleros, que donó dos inmuebles en la calle Colón. Para realizar las obras del Colegio se creó una comisión-patronato compuesta por el Obispo, el Gobernador Civil, el Presidente de la Diputación, el Alcalde, el arcipreste, D. Victorino Vizoso, D. Juan Muñoz, D. Leandro Cascón, D. Francisco Cid, D. Ramón Olleros y el Capellán Ricardo Martín Portilla. Ante las dificultades económicas para comenzar las obras se realizó una suscripción especial, e incluso, muchos obreros de la construcción y del sector textil dedican el sueldo de una jornada para la construcción del colegio.

Oferta educativa y de servicios del centro

En la actualidad, el colegio escolariza a un total de 298 alumnos en las etapas de Educación Infantil (primer y segundo ciclo), Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Esta estructura permite completar toda la trayectoria escolar obligatoria en el mismo recinto.

Para facilitar la conciliación familiar, el centro dispone de servicios de madrugadores y tardones, que permiten la ampliación del horario de atención al alumnado, además de un comedor escolar adaptado y concebido como un espacio que combina la alimentación saludable y la convivencia diaria. La formación se complementa con una variada oferta de actividades extraescolares que enriquecen el aprendizaje fuera del horario lectivo, entre las que se encuentran el estudio dirigido, kárate, coro, psicomotricidad y clases de francés. Asimismo, el centro ofrece los denominados grupos Tellistas como espacios de encuentro y desarrollo de valores propios de la identidad de la institución, y un campamento de verano que plantea una alternativa de ocio y aprendizaje durante los primeros días del periodo estival.

Proyectos pedagógicos

Por otro lado, el proyecto educativo del centro se sustenta sobre la innovación, la inclusión y la sostenibilidad. Entre sus programas destaca el proyecto Calidad Activa T, galardonado por la Junta de Castilla y León como una de las mejores experiencias de calidad educativa en la comunidad. Esta iniciativa premiada se orienta a mejorar la atención, concentración y comprensión lectora del alumnado, estimulando sus funciones ejecutivas. Asimismo, el centro ha incorporado media hora semanal adicional dedicada exclusivamente a la lectura comprensiva.

La apertura al exterior se canaliza mediante el Plan de Internacionalización, que promueve el aprendizaje de idiomas y el intercambio cultural. Este enfoque se refuerza con el Proyecto Bilingüe y el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza.

El centro desarrolla de manera transversal diversos planes estratégicos, entre los que destaca el Plan de Convivencia, centrado en el diálogo, la empatía y la resolución pacífica de conflictos, y el Plan de Orientación, que ofrece un acompañamiento académico y profesional clave para la toma de decisiones de futuro. De igual forma, el Plan de Igualdad promueve actividades diarias para la prevención de la discriminación y la eliminación de estereotipos, mientras que el programa Códice TIC está destinado a impulsar la competencia digital de los estudiantes. La seguridad y la concienciación ciudadana se abordan a través del Plan Director, mediante charlas impartidas por la Policía sobre acoso, ciberacoso, violencia de género y racismo. Finalmente, el colegio fomenta el compromiso medioambiental y el bienestar mediante iniciativas de sostenibilidad como los programas Exploradores de la Energía de Endesa y Ecovídrio, la promoción de hábitos saludables con la adhesión al Programa de Frutas y Verduras de Castilla y León, y el Programa de Educación Responsable, enfocado en el crecimiento emocional, cognitivo y social.

Toda esta acción educativa se fundamenta en una filo¬sofía que consiste en promover la formación integral de los alumnos y alumnas de acuerdo con una concepción cristiana del hombre, del mundo y de la historia.

Cada año este principio se resume en, que este curso es: “Soy cuando Somos”. Esta máxima refleja una visión donde el crecimiento in¬dividual solo es posible a través de la construcción de la comunidad y el respeto mutuo.