La Universidad de Salamanca ha comenzado el curso académico 2026-2027 con un incremento del 6,26 % en sus alumnos de nuevo ingreso en titulaciones de Grado. Entre las principales novedades de este año destaca la implantación del Grado de Veterinaria y de cinco nuevos másteres universitarios.
La Universidad de Salamanca (USAL) ha iniciado oficialmente este lunes las clases del nuevo curso académico 2026-2027 con una notable tendencia al alza en su matrícula. Un total de 5.512 estudiantes de Grado se incorporan por primera vez a las aulas de la institución salmantina, lo que representa un incremento del 6,26 % en comparación con el año anterior.
A fecha de 1 de septiembre, y con el proceso de matriculación todavía activo, la cifra global de alumnos inscritos en grados, másteres, doctorados y títulos propios alcanza los 25.743 estudiantes. Este volumen de matriculaciones confirma la capacidad de atracción de la universidad salmantina entre jóvenes procedentes de todo el territorio nacional.
La oferta académica para este periodo lectivo se distribuye entre los campus de Ávila, Béjar, Salamanca y Zamora, sumando un total de 109 grados y dobles grados, 91 másteres universitarios y 45 programas de doctorado.
La principal novedad de este curso es la puesta en marcha del Grado de Veterinaria, una titulación largamente esperada que queda adscrita a la Facultad de Ciencias Agrarias y Ambientales. Este estreno marca un hito en la especialización académica de la institución en el ámbito de las ciencias de la salud y el sector primario.
Además de esta nueva carrera, la USAL incorpora cinco nuevos másteres a su catálogo oficial:
Coincidiendo con el primer día de clases, los diferentes centros de la USAL han celebrado las tradicionales Jornadas de Acogida dirigidas a los nuevos universitarios. Estas sesiones cuentan con el respaldo del Servicio de Promoción, Información y Orientación de la propia universidad.
El objetivo de esta iniciativa es proporcionar a los alumnos de nuevo ingreso información detallada sobre el funcionamiento de su centro, la organización de la docencia, sus derechos y obligaciones, así como el catálogo de servicios disponibles.
De forma paralela, los decanatos y las direcciones de las escuelas han organizado visitas guiadas para que los estudiantes conozcan «in situ» las instalaciones, aulas y recursos de aprendizaje que utilizarán a lo largo de su trayectoria académica, facilitando así su integración con los compañeros en estas primeras jornadas.