¿Quién enseña a tomar decisiones?

No voy a hacer un estudio de psicología evolutiva. Es claro que a los niños excesivamente protegidos se les prepara menos. En países en vías de desarrollo como Marruecos los niños y adolescentes toman decisiones transcendentales que determinan su vida, los niños mimados también, pero con distinto nivel de riesgo y vuelta atrás.

Los muchos que pasan a Ceuta o llevan años viniendo en patera. Se juegan la vida por un futuro incierto con quince años. Imagínate la escuela jugando a evaluar por competencias. Van los profesores poniendo supuestos, plantean problemas reales que no duelen.

Con la vida y las redes parece que la escuela se está convirtiendo en un chiste. Cada vez más protocolos, para evitar consecuencias negativas para profesores y alumnos, ante peligros como cruzar una carretera o navegar en internet.

Alguien pensará que los preparamos para elegir al amor de su vida, la profesión, los amigos, meter a sus padres en la residencia o votar.

Evitar el dolor no es educar, transformarlo en un cambio y asumir responsabilidades sí.

Hablo con muchos jóvenes y pocos sueñan con cambiar el mundo, una mayoría piensa en conseguir una vida cómoda y ser funcionario. Quieren cobrar mucho, trabajar poco y no tener responsabilidades.

Hay problemas para encontrar trabajadores en muchos sectores. También hay dificultades en las organizaciones para tener cargos competentes como directores de escuela o gerentes de hospitales. Se valora más la conciliación aunque no se planteen tener hijos.

Me considero una persona con muchas aficiones aunque me satura escuchar continuamente el tiempo que algunos manifiestan necesitar para sí mismos. Luego no los considero grandes pensadores.

Me toca todos los días tomar muchas decisiones que afectan a la vida de trabajadores. Mayoría de contrataciones aunque también algún despido. Me duelen especialmente cuando han sido niñas y niños de protección.

Hacemos contrataciones con las empresas de inserción pensando favorecer, queriendo siempre curar rencores y dar oportunidades. Nunca beneficios más allá de lo sostenible. Nos encontramos a veces con denuncias, con falsedades y muy baja tolerancia a la frustración. Poca autocrítica y una sociedad garantista como tiene que ser . La dificultad a veces está en el todo vale y hemos pasado de la explotación de los trabajadores a la irresponsabilidad de muchos de ellos.

Creer en los alumnos para que acaben creyendo en ellos mismos. Animarles a complicarse la vida por los demás. Decidir pensando y siempre con buenas intenciones.