Especialistas reflexionan en la USAL sobre la adicción a las pantallas de menores y su alejamiento de la naturaleza

La Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca acoge un encuentro internacional que aborda la creciente exposición de los niños a las pantallas y su progresivo alejamiento del entorno natural. Las jornadas, organizadas por el grupo de investigación GIPEP, reúnen a especialistas para plantear propuestas pedagógicas más equilibradas y conscientes de las necesidades reales en edades tempranas.

El Congreso Internacional Educativo sobre el Superávit de Tecnología y el Déficit de Naturaleza en la Educación de la Infancia comenzó en la tarde de ayer con el objetivo de reflexionar sobre una paradoja contemporánea. Las nuevas generaciones tienen acceso a más dispositivos y estímulos digitales que nunca, pero experimentan formas de juego cada vez más mediadas por lo artificial y pasan menos tiempo al aire libre.

Ante esta sociedad profundamente tecnologizada, el encuentro busca analizar cómo esta realidad atraviesa los procesos de desarrollo, aprendizaje y socialización de los menores. Como señaló durante la inauguración el director del grupo organizador, José Manuel Muñoz Rodríguez, "la universidad debe ser precisamente eso: un lugar para pensar juntos los desafíos de nuestro tiempo y para construir conocimiento con impacto social y educativo".

¿Qué expertos participan en las ponencias principales?

El programa cuenta con la intervención de destacados especialistas en el ámbito educativo y medioambiental. Durante la jornada inaugural, la investigadora y divulgadora Catherine L'Ecuyer impartió la conferencia "Educar en la atención en un mundo con más pantallas que ventanas". La autora del éxito editorial "Educar en el asombro" defendió una propuesta basada en la curiosidad natural, el contacto con la realidad y el juego libre frente a la sobreestimulación constante.

Para la tarde de hoy está prevista la participación de Raúl de Tapia, biólogo, comunicador ambiental y director de la Fundación Tormes-EB. Su ponencia, titulada "Crecer sin verde ni barro. El déficit de naturaleza en la infancia", invitará a los asistentes a reflexionar sobre las consecuencias emocionales, pedagógicas y de salud que sufren los menores al quedar huérfanos de paisaje.

Autoridades presentes en la inauguración

El acto de apertura, celebrado ayer, contó con una amplia representación institucional. Asistieron las siguientes autoridades:

• José Miguel Mateos Roco, vicerrector de Investigación de la Universidad de Salamanca.
• Eva María Picado Valverde, vicepresidenta tercera y delegada del Área de Bienestar Social, Igualdad y Juventud de la Diputación Provincial de Salamanca.
• Luis Sánchez Arévalo, concejal de Educación del Ayuntamiento de Salamanca.
• Ángel Miguel Morín Ramos, director provincial de Educación de Salamanca.
• José Manuel Muñoz Rodríguez, director del Grupo de Investigación Procesos, espacios y prácticas educativas (GIPEP).

Proyecto de investigación y exposición paralela

Además de las mesas redondas con profesionales de diversas entidades, el congreso sirve como marco para presentar los resultados del proyecto de I+D NATEC-ID. Esta iniciativa, financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación, analiza los procesos de desconexión y reconexión con la naturaleza y la tecnología en la construcción de la identidad infantil.

De forma complementaria, los asistentes pueden visitar la exposición "Dibujar lo natural y lo digital. Un paseo por el imaginario infantil", que ilustra visualmente la temática central de estas jornadas universitarias.