"El alumnado de Educación Especial en Salamanca crece el doble que la plantilla de especialistas"
El presidente provincial de CSIF (Central Sindical Independiente y de Funcionarios) en Salamanca, Federico Martín Mata. Foto archivo SALAMANCArtv AL DÍA
El sindicato CSIF reclama a la Junta un plan urgente ante el incremento del alumnado con necesidades especiales, que en Salamanca ha pasado de 78 a 92 estudiantes en tres cursos sin un aumento proporcional de profesionales.
El sindicato CSIF ha reclamado a la Consejería de Educación un plan autonómico urgente para reforzar la atención a la diversidad en los centros y aulas de Educación Especial. En la provincia de Salamanca, el alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) ha experimentado un incremento del 21,4 % en los últimos tres cursos, un aumento que contrasta con el crecimiento de solo un 10 % en la plantilla de especialistas en Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL).
Según el informe técnico elaborado por la organización sindical con datos comparativos entre los cursos 2022/2023 y 2025/2026, Salamanca cuenta actualmente con 92 alumnos con necesidades especiales, frente a los 78 de hace tres años. De ellos, 68 están escolarizados en el único Centro de Educación Especial (CEE) público de la provincia, mientras que los 24 restantes acuden a aulas sustitutivas ubicadas en dos centros ordinarios.
A nivel autonómico, la situación refleja una tendencia similar. Castilla y León ha registrado un aumento del 29,4 % en este tipo de alumnado, pasando de 806 a 1.043 estudiantes, manteniendo prácticamente la misma estructura de 12 centros específicos y 19 centros ordinarios con aulas sustitutivas.
"Estamos sosteniendo una realidad educativa mucho más compleja prácticamente con la misma estructura", ha advertido la presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León, Isabel Madruga. La representante sindical ha subrayado que la atención a estos menores "debe convertirse en una prioridad real del sistema educativo público".
Reivindicaciones del profesorado
Ante esta presión asistencial, CSIF exige medidas estructurales inmediatas. Entre sus principales reclamaciones destacan la reducción real de las ratios, el refuerzo de la orientación educativa propia en cada centro y una mayor dotación de apoyo sanitario y social. Además, solicitan una cobertura ágil de las sustituciones y la mejora de los espacios e infraestructuras actuales.
El sindicato también reclama el reconocimiento profesional de estos trabajadores mediante un complemento específico vinculado a la especial dificultad, penosidad o peligrosidad de sus puestos. Asimismo, han recordado que mantienen abierta hasta el 26 de junio una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para implantar la enfermería escolar, que ya ha recabado 45.000 firmas.
"La planificación no puede hacerse únicamente con criterios numéricos de matrícula; debe tener en cuenta la intensidad real de los apoyos educativos, sanitarios y conductuales que requiere este alumnado", ha concluido la organización, instando a la Junta de Castilla y León a abrir una negociación específica sobre esta materia.
