Alumnos, docentes y personal de la USAL se unen para crear su primer Plan de Diversidad e Inclusión
La Universidad de Salamanca ha iniciado un proceso participativo para diseñar su primer Plan de Diversidad e Inclusión. La iniciativa, que ya ha celebrado dos jornadas de trabajo con la comunidad universitaria, busca cumplir con la LOSU y prevenir la discriminación en el campus.
La institución académica ha iniciado los trabajos para elaborar su primer Plan de Diversidad e Inclusión, un proyecto liderado por el Vicerrectorado de Estudiantes, Inclusión, Igualdad y Compromiso Social. Bajo el lema "Construyendo una universidad más diversa e inclusiva", la iniciativa busca dar respuesta a la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) y establecer medidas concretas de prevención y actuación frente al acoso y la discriminación.
Para llevar a cabo este proyecto, la Universidad de Salamanca (USAL) ha apostado por un modelo participativo que involucra a los tres sectores de la comunidad universitaria: alumnado, personal docente e investigador (PDI) y personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTGAS).
Un proceso participativo en varias fases
El proceso arrancó el pasado mes de marzo con una primera jornada celebrada en el Aula Magna de la Plaza de San Boal. Durante este encuentro inicial, se presentaron los resultados generales de un estudio previo sobre diversidad e inclusión en la institución salmantina. Además, los asistentes pudieron conocer las experiencias de otras instituciones académicas que ya han implementado planes similares, contando con la participación de Eva Espinar, de la Universidad de Alicante, y analizando el caso de la Universidad de Córdoba.
Con el objetivo de recoger sugerencias y propuestas de mejora, los participantes se dividieron en cuatro mesas de trabajo centradas en ámbitos estratégicos: el currículum y la cultura universitaria, los servicios de apoyo y bienestar, la participación estudiantil y la comunicación institucional.
El proceso participativo continuó el pasado jueves, 30 de abril, con una segunda jornada de trabajo. Este nuevo encuentro sirvió para devolver a la comunidad universitaria los principales resultados obtenidos en la primera sesión y avanzar en el diseño de las prioridades de acción para el futuro documento.
La vicerrectora de Estudiantes, Inclusión, Igualdad y Compromiso Social, Marta Gutiérrez Sastre, ha destacado que estas jornadas marcan el inicio de un proceso "abierto, compartido y transformador". Según ha explicado, el objetivo final es consolidar una cultura universitaria basada en el respeto y la equidad, situando la diversidad y la inclusión como "ejes fundamentales del presente y del futuro de la institución".
