La Consejería encuestará a profesores, familias y alumnos sobre los deberes

La Consejería de Educación de Castilla y León trabaja en la elaboración de encuestas vía Internet para conocer la opinión de profesores, familias y 4.000 alumnos sobre los deberes escolares para dar una respuesta satisfactoria a toda la comunidad educativa y elaborar un guía de buenas prácticas.

En esos cuestionarios se preguntará, entre otros asuntos, por cuál debería ser la finalidad de los deberes escolares en las diferentes etapas educativas de la enseñanza básica; cómo deberían organizarse estas tareas en los centros; qué cantidad y tiempo sería razonable dedicarles en cada curso; cómo debería afrontarlos el alumno; o qué tipo de colaboración sería imprescindible entre el profesorado y las familias.

Los cuestionarios, según ha detallado la Consejería a través de un comunicado, se deberán completar a través del Portal de Educación de la Consejería de Educación www.educa.jcyl.es.

Habrá de tres tipos: para los estudiantes -dirigido a alumnos de 5º curso de Primaria y 3º de ESO-; para los profesores -dirigido a docentes que imparten su enseñanza en estos niveles-; y para sus padres.

La Consejería de Educación prevé que las encuestas puedan ser contestadas de manera voluntaria, por una muestra de centros sostenidos con fondos públicos que abarca 2.000 alumnos de quinto de Primaria y otros tantos de tercero de la ESO.

Respecto a los docentes, se contempla a todos aquellos que desarrollan su labor profesional en esos cursos de los centros de la muestra.

La Consejería ha recordado que en los últimos meses la utilidad o no de los deberes escolares ha suscitado una intensa polémica en la sociedad con distintas propuestas.

«Se trata de un asunto que preocupa a la comunidad educativa y que difícilmente encuentra consenso entre padres, profesores y especialistas en la enseñanza», ya que hay «un profundo desacuerdo en cuanto a si deben o no asignarse deberes escolares al alumnado, con posicionamientos polarizados que van desde los que propugnan su total desaparición hasta los que los defienden como necesarios».

Por ello, en el anterior curso escolar la Consejería solicitó al Consejo Escolar de Castilla y León un análisis sobre esta cuestión que se ha inició con la celebración en marzo del seminario 'Oportunidad de los deberes escolares' y con la posterior elaboración del documento 'Oportunidad de los deberes escolares. Pautas y orientaciones'.

Ese estudio es el resultado del análisis y consenso de los representantes educativos en este órgano, en el que se presentan las conclusiones a modo de orientaciones y pautas en la búsqueda de puntos de encuentro entre los principales actores implicados, ha explicado la Consejería.

En ese marco, la Consejería «ha considerado la conveniencia de establecer unas pautas interpretativas u orientaciones más que de una regulación prescriptiva que difícilmente daría una respuesta satisfactoria porque no tendría en cuenta las diferentes etapas educativas, colisionaría con la autonomía de los centros y la libertad de cátedra del profesorado y no estaría adaptada a los ritmos de aprendizaje y las diferencias individuales».

Para que las propuestas y orientaciones institucionales sobre los deberes escolares en la enseñanza básica en Castilla y León tengan como punto de partida la valoración que les atribuyen el profesorado, alumnado y familias, la Consejería «trabaja actualmente en la elaboración» de las citadas encuestas.

Además, el pasado 16 de diciembre se constituyó una comisión autonómica sobre deberes escolares, en la que participan familias, profesorado, alumnado y otros colectivos educativos.

Su finalidad es la elaboración y posterior puesta a disposición de los centros de un documento-guía de buenas prácticas en materia de deberes escolares y su racionalización en la enseñanza básica.

Para acometer su labor, se solicitarán de la comisión aportaciones a los borradores de cuestionarios y se pondrá a su disposición la información y valoraciones recogidas en los mencionados cuestionarios, las recomendaciones del Consejo Escolar de Castilla y León y, en su caso, otras investigaciones educativas. Sus actuaciones se desarrollarán entre diciembre de 2016 y abril de 2017.

Fuente: El Norte de Castilla