Este jueves 26 de marzo justo antes de las vacaciones de Semana Santa. En la Casa Escuela Santiago Uno y en el centro de formación profesional Lorenzo Milani tendremos un encuentro que se titula “ Ecosistemas de inclusión”.
En los Escolapios de España estamos divididos en tres provincias, la de Betania que es a la que pertenecemos nosotros, Asturias, Cantabria, Canarias , Madrid y Valencia. Emaús donde está País Vasco y Andalucía. Cataluña que se corresponde con ellos mismos.
Durante la mañana habrá varias ponencias sobre obras en la Orden de educación no formal . Es decir, de atención a alumnos y familias de exclusión social. No podemos olvidar que el carisma que supuestamente seguimos es el de Calasanz, que dejó todo por dedicarse en cuerpo y alma a la educación de los niños más pobres. Enfrentándose incluso a la Inquisición de la época en el siglo XVI, parió la educación gratuita para todos.
Actualmente cualquiera puede ver cambios que respetamos pero que se pueden adivinar algo lejos del inicio. Eso no quiere decir que no se hagan obras educativas importantes. Lo que más de conoce de los Escolapios son sus macrocolegios concertados. Buenos colegios como el Calasanz de Salamanca donde estudié y también mis hijas.
La mañana la dedicaremos a conocer obras sociales, explicaremos el proyecto ecosocial de Santiago Uno y otras formas de intervención. Comeremos servidos por nuestros alumnos de hostelería y después iremos a la escuela Milani a realizar seis talleres prácticos de cata de oficios, aves rapaces, huertas ecológicas e inmigración, floristería, educación desde el arte, etc. Acabaremos con espectáculo de circo y conclusiones . La idea es trasmitir un acercamiento al verdadero carisma.
Hemos dedicado muchas vidas para crear un espacio educativo que sea útil a nuestra infancia de protección. Calasanz complementado con Freire, Milani y un modelo terapeútico constructivista. Ha supuesto asumir muchos riesgos. No basta con sentarse a dar clase, ha habido que crear una Fundación, asociaciones, empresas de inserción, cooperativa, club deportivo, escuela de animación, de circo, de cine,…
Hemos tenido que demostrar que somos capaces de sacar lo mejor de estos jóvenes abandonados. Hemos demostrado que tienen talento y merecen una oportunidad. No todo vale cuando se sigue un carisma muy claro, hay que hacer una estadística para saber exactamente a qué nivel socioeconómico de familias nos dirigimos. Podemos presumir de nuestros chicos que demuestran ser buenos estudiantes, trabajadores y personas cuando se les da una oportunidad. Sin nivel económico, pero sí humano.
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