El principal problema que denuncian los profesores de Salamanca

El sindicato STE de Salamanca denuncia la excesiva carga burocrática a la que está sometido el profesorado de la provincia. "Las principales quejas del profesorado se centran en el elevado número de trámites que debe realizar y su complejidad, la falta de coordinación y el funcionamiento de la administración y la sobrecarga que sufren las personas tutoras y de equipos directivos", explican.

Nota de STE de Salamanca

En estos últimos años, y más con la precipitada implantación de la LOMLOE, se ha entrado en una vorágine burocrática que lastra la función docente y, además de ser, en gran medida improductiva, está consiguiendo el desencanto y la frustración de los y las docentes de Salamanca.

El profesorado y equipos directivos están agotados, con una carga de trabajo y un nivel de estrés difícil de soportar que afecta de lleno a su salud mental y física y a su vida social y familiar. El tiempo que dedican a este papeleo, se resta del tiempo para preparar bien las clases, coordinarse con el resto del profesorado o atender de manera más individualizada al alumnado. En definitiva, se resta del tiempo de organizar el centro para garantizar la mejor calidad educativa posible. Y todo ello, sin que el claustro sienta que todos esos trámites burocráticos sirvan para mejorar su labor docente.

Tras una encuesta realizada a casi 500 docentes los datos arrojan una realidad preocupante. El 85% de las personas que han respondido afirma que la carga burocrática afecta negativamente a su labor de enseñanza. Más del 84% se queja de que no le da tiempo a preparar las clases en su horario laboral y que considera que realiza tareas propias de personal administrativo o de servicios. Por otra parte, el 86% de las y los docentes indican que tampoco les da tiempo a realizar todas las tareas necesarias para atender a la diversidad de su alumnado en su horario laboral.

Las y los docentes se quejan del elevado papeleo que suponen las funciones de tutoría y equipos directivos; la complejidad, duplicidad y dificultad para realizar trámites administrativos; el exceso de horas lectivas y la falta de horas para preparación de clases y atención a la diversidad; la falta de coordinación y personal en las administraciones educativas y la ingente burocracia que se desprende de los constantes cambios legislativos (especialmente en el proceso de evaluación del alumnado), entre otros aspectos. Y proponen medidas como la simplificación documental a todos los niveles, la mejora y unificación de las herramientas digitales para realizar trámites, la reducción de ratios y horas lectivas, el derecho a la desconexión laboral limitando el horario de comunicaciones, dotación de más profesionales a los centros para funciones no docentes (administración, sanidad, servicios sociales, etc.) y mejoras en la coordinación de las administraciones, entre otras.

Por todas estas razones, desde el STE de Salamanca consideramos URGENTE la disminución de las labores burocráticas del profesorado y equipos directivos de nuestros centros educativos y pedimos a la Consejería de Educación que aborde este problema. Si la Consejería no le pone solución, va a conseguir que los claustros se opongan a participar en los proyectos, programas o planes educativos que les proponen, o que cada vez sea más difícil encontrar personas dispuestas a asumir cargos directivos con ilusión.