Cultura circense como integración en Santiago Uno

Nos llegan los niños a la Casa Escuela por haber sufrido maltrato, por haber cometido delitos, por inmigrantes sin papeles, por minusvalías, por estress postraumático o por familias desesperadas por problemas de conducta.

Las propuestas que nosotros hacemos son multidisciplinares, por un lado terapeúticas con un modelo constructivista sistémico y centrado en soluciones, desde la Formación Profesional y desde la interculturalidad del circo y los viajes.

Los chicos y chicas que nos llegan algunos ya han estado en centros cerrados y nosotros proponemos una integración para la sociedad, desde lo laboral y redefiniendo sueños desde lo artístico y espiritual.

Es sorprendente lo que implica una experiencia de éxito en un escenario para un niño abandonado. Se siente importante y remueve la idea negativa de sí mismo, mejora su autoestima y su tolerancia a la frustración. Las profecías autocumplidoras de los adultos que lo han convertido en un "fracasado" dejan espacio para la esperanza de cambio y la confianza en otros adultos. Desde el pasacalles de los cuentos estos niños a los que sus padres no le han leído cuentos se alzan sobre una plataforma para recrear a la cenicienta, descubren el significado del patito feo y se sienten héroes y artistas en "Don Circote de la Carpa" mientras escuchan las risas de otros niños en una gala benéfica donde ellos son los protagonistas de las sonrisas de los demás y de las suyas propias.

Este lenguaje paradójico le ayuda a recuperar la ternura, a atreverse a querer y dejarse querer. Exploramos diversas culturas para extraer la esencia de la paz interior, hemos viajado con ellos por toda Europa y pasamos el verano reconstruyendo escuelas en Marruecos para otros niños y también jugando con nuestras habilidades circenses y deportivas.

Hemos construido desde un funcionamiento en asamblea responsable, una nueva realidad desde la poesía de los sueños.

Nuestros niños practican yoga, percusión, hacen bonsáis, malabares, títeres, cantan, bailan, son magos, acróbatas, cocineros, soldadores, jardineros, agricultores, zancudos, misioneros, peluqueros, socorristas, jinetes, camareros, capoeiristas, bailadores de break dance, etc.

Su resiliencia aumenta y empiezan a creer en sí mismos, en nuestra escuela puntúa ser uno mismo. Al no prejuzgar aprovechamos la riqueza de la diversidad, de excluidos a admirados por otros niños, trabajamos para los demás desde la interculturalidad del mestizaje que nos dan las diferentes nacionalidades a las que pertenecemos.

Cambiamos guardias de seguridad por payasos.