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La Escuela de Adultos incorpora nuevas enseñanzas y renueva su Equipo Directivo
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CIUDAD RODRIGO , EDUCACIÓN

La Escuela de Adultos incorpora nuevas enseñanzas y renueva su Equipo Directivo

Actualizado 04/09/2019
David Rodríguez

El Centro ha abierto la matrícula para el curso 2019/2020, en el que se podrá desde aprender a leer a preparar el acceso a los ciclos formativos

Al igual que todos los centros educativos, el Centro de Educación de Personas Adultas José Tomás de Mazarrasa de Ciudad Rodrigo (conocido popularmente como la 'Escuela de Adultos') reabrió sus puertas el pasado lunes para dar inicio al curso 2019/2020, aunque los alumnos todavía tardarán en llegar a las aulas varias semanas (concretamente las clases empezarán el lunes 23 de septiembre).

De momento, es turno para las matrículas en las diferentes enseñanzas con las que contará este curso el Centro, que ha renovado su equipo directivo: la nueva máxima responsable de la institución es Ana Sánchez Agudo, quién toma el relevo en la Dirección de Manuel Moreno Hernández.

También en el listado de enseñanzas hay novedades, con dos nuevos talleres accesibles a cualquier tipo de persona: uno de Memoria, para mantenerla activa; y otro de Matemáticas para la vida diaria, que pretende echar una mano de forma divertida a todos aquellos que tengan 'problemas' con los números en cuestiones del día a día.

Asimismo, el Centro continúa con su línea de trabajo de impartir enseñanzas abiertas a un amplísimo espectro de la población, ya que se puede desde aprender a leer, escribir y manejar las operaciones básicas, o refrescar los conocimientos de la infancia; a obtener el título de Educación Secundaria Obligatoria, o preparar a todos aquellos que lo necesiten para el acceso a un ciclo formativo.

La Escuela de Adultos incorpora nuevas enseñanzas y renueva su Equipo Directivo   | Imagen 1El Centro de Personas Adultas José Tomás de Mazarrasa también permite iniciarse en el conocimiento del Inglés, y en el uso de los ordenadores a todos aquellos que no tienen nociones previas; y por último, con un carácter diferente al resto, adentrarse en el mundo de la cerámica, una actividad ideal para las mentes creativas.

Todos aquellos interesados en solicitar más información (por ejemplo, sobre los horarios de las clases) o en matricularse pueden pasarse en horario matinal por el Centro de Educación de Personas Adultas (ubicado en la calle Santa Clara, número 1). Asimismo, se pueden resolver dudas llamando al número 923 49 80 37, a través del correo electrónico [email protected], o entrando en la página web de la Escuela: http://cepajosetomasdemazarrasa.centros.educa.jcyl.es.

> El listado de enseñanzas

A nivel organizativo, las enseñanzas explicadas más arriba son catalogadas de dos maneras. Por un lado, están las Enseñanzas No Formales, que abarcan las enseñanzas preparatorias para la prueba libre de obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, el curso preparatorio de la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio, y las enseñanzas de apoyo a los alumnos matriculados en los módulos III y IV de la Educación Secundaria para Personas Adultas.

Asimismo, se incluyen los módulos formativos de Nivel I: un módulo de Cualificación Profesional en Reproducción de moldes y piezas cerámicas artesanales (las antiguas enseñanzas de Cerámica); un módulo de Competencia en lengua extranjera (Inglés), y un módulo de Competencia digital y tratamiento de la información. Este bloque se completa con los nuevos talleres de Memoria y de Matemáticas para la Vida Diaria.

Por otro lado, están las Enseñanzas Formales, que incluyen los tres niveles de Enseñanzas Básicas: Iniciación, Conocimientos Básicos, y los módulos de tipo I y II (de carácter presencial) de la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA).

En el nivel de Iniciación se incluye el curso de Alfabetización en lengua castellana para inmigrantes, mientras que en el nivel de Conocimientos Básicos se ofertan dos módulos complementarios: Iniciación a la Informática e Iniciación a la Lengua Extranjera (Inglés).

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