Los alumnos de 4.º de Primaria han participado en esta actividad de gamificación basada en el universo de Carmen Sandiego.
Los alumnos de 4.º de Educación Primaria del Colegio San Juan Bosco han protagonizado una original y emocionante experiencia educativa inspirada en el universo de Carmen Sandiego. Lo que parecía una tranquila jornada escolar se transformó en una auténtica misión internacional cuando, según la narrativa de la actividad, un misterioso intruso consiguió colarse en el centro y dejar a los estudiantes encerrados.
Para lograr escapar, los niños tuvieron que seguirle la pista por diferentes rincones del mundo hasta conseguir la llave que les permitiera salir antes de ser descubiertos. Esta actividad, diseñada como un 'escape room' educativo, puso a prueba el ingenio, la creatividad y las habilidades lingüísticas de los alumnos. A través de diversos enigmas, pistas y retos colaborativos, los participantes trabajaron intensamente en inglés mientras descubrían aspectos culturales relevantes del mundo anglosajón.
El taller estuvo orientado a promover el aprendizaje significativo y el trabajo en equipo. Entre los objetivos principales destacaron la valoración del inglés como herramienta esencial de comunicación, el descubrimiento de elementos culturales clave de los países de habla inglesa y la planificación de estrategias para alcanzar un objetivo común. Además, se buscó fomentar la cooperación y aplicar conocimientos previos para la resolución de problemas ante situaciones nuevas.
A través de esta actividad gamificada, los estudiantes reforzaron competencias clave como la comunicación lingüística, la capacidad de aprender a aprender y el sentido de la iniciativa. Durante la experiencia, los alumnos tuvieron que comprender mensajes orales y escritos en inglés, formular hipótesis, localizar vocabulario específico y resolver problemas mediante el razonamiento y el pensamiento lateral.
La metodología del taller se basó en la gamificación y el aprendizaje experiencial, convirtiendo a los alumnos en los protagonistas de su propio avance. La dinámica de 'escape room' les permitió sumergirse en una situación ficticia pero verosímil, obligándoles a tomar decisiones y deducir pistas en grupo. La propuesta no solo ofreció una experiencia divertida e inmersiva, sino que también consolidó aprendizajes fundamentales de una forma práctica y motivadora.