En sus aulas, la robótica y la programación son un pilar central del proyecto educativo.
El Colegio Santísima Trinidad de Salamanca reafirma su compromiso con la innovación educativa y la formación integral del alumnado apostando por el desarrollo del pensamiento computacional y las competencias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) en todas las etapas. En sus aulas, la robótica y la programación no son una moda ni una curiosidad pasajera, sino un pilar central del proyecto educativo. A través de ellas, los estudiantes aprenden a pensar, crear y resolver problemas desde los primeros años hasta la formación postobligatoria.
Desde Educación Infantil, los más pequeños se inician en la robótica con Kubo, una herramienta lúdica y manipulativa que les permite dar sus primeros pasos en lógica, secuenciación y resolución de problemas. Mediante actividades desenchufadas —sin pantallas, pero con mucha imaginación— los niños aprenden a razonar, planificar y estructurar su pensamiento. Así construyen la base de las habilidades que sostendrán su futuro aprendizaje tecnológico.
En Educación Primaria, el centro participa activamente en el programa Digicraft, que introduce la programación y la robótica a través de experiencias prácticas, proyectos en equipo y retos digitales. Este enfoque conecta la tecnología con el arte, las matemáticas y las ciencias, fomentando la creatividad y la autonomía.
A lo largo de la etapa, los retos se amplían: en cuarto curso, los alumnos se suman a la LEGO League Explorer, que despierta su curiosidad científica y el trabajo en grupo; en quinto, participan en STEAM Talent Kids, donde se enfrentan a los desafíos de programación avanzada; y en sexto, diseñan y construyen proyectos con impacto real en la LEGO League Challenge.
La apuesta por la innovación continúa en Secundaria, donde el alumnado trabaja con Micro:bit, Scratch y otras herramientas digitales para fortalecer su pensamiento lógico y su capacidad para resolver problemas. La progresión es natural: comienzan programando por bloques y, poco a poco, aprenden a escribir código, comprendiendo cada vez mejor los fundamentos del lenguaje computacional.
Este recorrido se consolida con la asignatura obligatoria de Programación Informática en 4.º de ESO. En ella, los estudiantes crean programas y proyectos reales que estimulan su creatividad y pensamiento crítico a través de la experimentación. En Bachillerato, las materias optativas de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) amplían esta formación, acercando a los jóvenes al mundo digital desde una perspectiva práctica, ética y responsable. Así se despiertan vocaciones tecnológicas y se abren caminos hacia profesiones de gran proyección en la llamada Industria 4.0.
El itinerario educativo culmina con la Formación Profesional de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM). Gracias a este programa, el colegio cuenta con un equipo docente altamente cualificado —tanto técnica como pedagógicamente— que garantiza la coherencia del proyecto STEAM en todas las etapas. De este modo, los alumnos pueden recorrer un camino completo, desde Infantil hasta FP Superior, dentro del mismo entorno educativo, desarrollando una auténtica cultura tecnológica y un pensamiento crítico orientado a la resolución de problemas reales.
El centro dispone, además, de instalaciones y recursos de primer nivel: dos aulas de informática, un aula LEGO equipada con los kits Spike Prime y Spike Essential, impresoras 3D, robots del programa STEAM Talent Kids, materiales Digicraft, un parque tecnológico de treinta iPads y la plataforma GO STEAM, que amplía las posibilidades de aprendizaje digital. Todo ello permite combinar teoría y práctica, fomentar la experimentación, el trabajo en equipo y el aprendizaje interdisciplinar.
El proyecto está coordinado por un equipo TIC formado por cuatro docentes que lideran el área STEAM del colegio. Este grupo impulsa las actividades tecnológicas, acompaña la formación del profesorado y promueve proyectos de innovación educativa en todas las etapas. Su coordinador, además, comparte sus conocimientos en otros centros de la provincia, difundiendo metodologías y buenas prácticas que han convertido al Santísima Trinidad en un referente provincial en la integración educativa de la tecnología.
Como resume el propio equipo TIC: “No se trata de enseñar tecnología por enseñar, sino de enseñar a pensar con ella.” Esa filosofía se traduce en una metodología activa, donde el aprendizaje cooperativo y el trabajo interdisciplinar se combinan para que los alumnos aprendan haciendo, creando y compartiendo. La robótica, la programación y el pensamiento computacional se convierten así en herramientas para fomentar la curiosidad, la autonomía y la creatividad, y para desarrollar las competencias que definirán la sociedad del futuro.
Con esta firme apuesta por la innovación y la educación tecnológica desde las primeras etapas, el Colegio Santísima Trinidad se sitúa a la vanguardia de la enseñanza STEAM en Castilla y León. Su modelo demuestra que, cuando la tecnología se pone al servicio del aprendizaje, no solo se enseña a programar máquinas: se enseña a programar el pensamiento, a imaginar soluciones y a construir el futuro.