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La Universidad de Salamanca amplía horizontes internacionales con el Liceo Franco-Qatarí Voltaire
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La Universidad de Salamanca amplía horizontes internacionales con el Liceo Franco-Qatarí Voltaire

Actualizado 23/03/2018
Redacción

Facilitará la movilidad de los estudiantes de Bachillerato de este centro y desarrollara actividades conjuntas en Derecho, Economía y Gestión

La Universidad de Salamanca y el Liceo Franco-Qatarí Voltaire suscribieron en la mañana del día de hoy un acuerdo de colaboración para el desarrollo de actividades conjuntas en las áreas de Ciencias Jurídicas, Ciencias Económicas y Ciencias de la Administración, así como para facilitar la movilidad de los estudiantes de Bachillerato del Liceo Franco-Qatarí Voltaire a la Universidad de Salamanca.

En la firma del convenio estuvieron presentes, en representación de la Universidad de Salamanca, el rector, Ricardo Rivero, y el vicerrector de Relaciones Internacionales, Efrem Yildiz. Por su parte, la delegación qatarí estuvo compuesta por Ali Fetais Al Marri, presidente del Consejo de Administración del Liceo Franco-Qatarí Voltaire y fiscal general de Qatar; Mohammed Al Kuwari, embajador de Qatar en España; Fiesal Mubarak Al-Hajri, fiscal de Qatar; y los jefes de Relaciones Internacionales y Relaciones Públicas y Comunicación del despacho del Fiscal General de Qatar, Firas Alhadithi y Yuosif Saif Buhindi.

El acuerdo firmado por las dos instituciones, que estará en vigor durante cuatro años, promueve el desarrollo de las relaciones hispano-qataríes en ámbitos prioritarios como la formación académica, educación, movilidad y formación profesional en disciplinas como Derecho, Gestión y Asuntos Internacionales. Para esto, la Universidad de Salamanca se compromete a aceptar en el primer curso de carrera a candidatos en posesión del título de Bachiller de Letras, Ciencias Sociales y Ciencias Económicas del Liceo Franco-Qatarí Voltaire, así como a trabajar conjuntamente con la institución qatarí para desarrollar nuevas vías de trabajo y cooperación educativa.

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